Σαφλαγιούρα Μαρία  38 ετών

Ιδιαίτερα μαθήματα Αγγλικής Γλώσσας

Διαθέτω εμπειρία στη διδασκαλία Αγγλικής Γλώσσας σε παιδιά και ενήλικες.
Μια αναδρομή στο παρελθόν μου!
Το 2017-2018 εργάστηκα σε δημόσιο σχολείο του Λονδίνου ως αναπληρώτρια καθηγήτρια Γαλλικής Γλώσσας και βοηθός καθηγητή σε Λατινικά, Ιστορία και Θεατρολογία.
Το 2013-2015 δούλεψα σε γνωστό κέντρο ξένων γλωσσών όπου ανέλαβα τη προετοιμασία πτυχίων Delf A1- Β1 σε γκρουπ εφήβων και το 2011 - 2012 παρέδιδα ιδιαίτερα μαθήματα σε ενήλικες για τη προετοιμασία πτυχίου Delf Β1 εργαζόμενη παράλληλα στο δίκτυο Αλληλεγγύης και Εθελοντισμού Tutorpool.
Την ίδια χρονιά αποφάσισα να παρακολουθήσω το μεταπτυχιακό πρόγραμμα "Ειδίκευση καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας" στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο για ένα εξάμηνο το οποίο δεν ολοκλήρωσα λόγω ανειλημμένων υποχρεώσεων.
Επίσης, έχω ζήσει ένα εξάμηνο στη Γαλλία καθώς φοιτούσα στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus στο Πανεπιστήμιο Jean - Monnet (Saint - Étienne).
Το 2016 ολοκλήρωσα τις μεταπτυχιακές μου σπουδές στο Διεθνές Μάρκετινγκ στο Λονδίνο όπου και παρέμεινα για διάστημα τεσσάρων ετών.
Έκτοτε, διδάσκω Αγγλικά σε διαδικτυακές πλατφόρμες κυρίως σε εφήβους και ενήλικες.

Being a polyglot teacher my teaching experience covers a wide spectrum of subjects in countries and students.
I hold a 2.1 degree in French Language and Literature from the National and Kapodistrian University of Athens.Thenceforth, an interesting, passionate and challenging journey has started.
In 2017 after private tutoring for adults and teenagers (ages 12-16), I obtained the Qualified Teacher Status issued by the British Ministry of Education in order to teach Modern Foreign Languages in primary and secondary schools across London.
Usually,my teaching technique is based on an old-fashioned pattern of grammar and Vocabulary centered lesson plans emphasising on the transcription of words in order to improve the British English Accent. Nevertheless, I tend to align with the modern student's needs,limited given time during an online lesson by applying techniques such as scanning a reading text in 60 seconds, discussing on a specific group of vocabulary in order to elicit further information or by connecting listening activities to grammar improvement.
One of the most exciting elements in this job is the implementation of learner-centered approach applied to students who are non-native speakers by discovering potential linguistic barriers.
Also, how students are able to develop the appropriate skills for gaining confidence as well as the essential intuition and knowledge for their daily interactions and academic achievements.

Γιατί κάποιος να με προτιμήσει;

Η διαμόρφωση αντίστοιχου τρόπου σκέψης τόσο σε γραπτό όσο και σε προφορικό επίπεδο αποτελεί έναν από τους κύριους στόχους των μαθημάτων μου. Απαρέγκλιτη προϋπόθεση για τη διατήρηση ενδιαφέροντος αποτελεί η ενσωμάτωση δημιουργικών μεθόδων βάσει οπτικό ακουστικού υλικού και ανοιχτών συζητήσεων σε θέματα επικαιρότητας.
Η μέθοδος μου βασίζεται στην αυτοδιόρθωση και τη συνεχή επικοινωνία στη διδασκόμενη γλώσσα με σκοπό την εξάσκηση του μαθητή.
Αγαπάω τους μαθητές μου προσπαθώντας διαρκώς να εντοπίζω τις γλωσσικές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στα Ελληνικά και αποτελούν τροχοπέδη σε ότι αφορά τη μετάβαση στη ξένη γλώσσα.
Είμαι στη διάθεση σας για οποιαδήποτε πληροφορία και θα χαρώ να τα πούμε διαδικτυακά!