Μάτσου Κατερίνα  32 ετών

Ιδιαίτερα μαθήματα Φωνητικής

Παραδίδω μαθήματα Σύγχρονου Τραγουδιού, ξένου και ελληνικού ρεπερτορίου ατομικά και σε γκρουπ. Απευθύνομαι σε όλες τις ηλικίες: Παιδιά προσχολικής ηλικίας, Μαθητές Δημοτικού, Μαθητές Γυμνασίου, Μαθητές Λυκείου, Φοιτητές, Φοιτητές Μεταπτυχιακού, Διδακτορικούς, Ξενόγλωσσους Μαθητές. Επίσης υπάρχει η δυνατότητα για παροχή βιβλιογραφίας, προσωπικών σημειώσεων, καθώς και για υποστήριξη σε πανεπιστημιακές εργασίες.

Είμαι απόφοιτος του ωδείου Ρυθμός Βόλου με πτυχίο σύγχρονου τραγουδιού με βαθμό Άριστα, καθώς και μεταπτυχιακή απόφοιτος μουσικής με τίτλο MA in Music Performance – Voice (2017-2018) Kingston University of London. Η διπλωματική μου έρευνα έχει τίτλο Singing with growl: Methods and Techniques.

Οι σπουδές μου στη φωνητική διαρκούν πάνω από 14 χρόνια (2005-2018): Δημοτικό Ωδείο Νέας Ιωνίας Βόλου (2005-2009), Ωδείο «Ρυθμός» Βόλου (2010-2011), Ωδείο Βορείου Ελλάδος (Θεσσαλονίκη 2012-2013) και ιδιαίτερες σπουδές με καθηγήτριες τις: Εύη Σιαμαντά (Θεσσαλονίκη 2013-2014), Ιόλη Σκούρτη (Βόλος 2005-2011) και Αλίκη Δουρμάζερ-έρευνα εναλλακτικών τρόπων φώνησης και σκηνικής παρουσίας (Θεσσαλονίκη 2015-2016), Susan Blair (modern vocals) και Meredith White (jazz-αυτοσχεδιασμός) (2017-2018) στα πλαίσια των μεταπτυχιακών μου σπουδών.

Είμαι απόφοιτος του Τμήματος Θεάτρου της Σχολής καλών Τεχνών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Bachelor and Integrated Master, 2010-2016): Εκπόνηση διπλωματικής εργασίας με θέμα τις τεχνικές φωνητικής στο musical.

Με σκοπό τον συνδυασμό της φωνητικής τέχνης με άλλα είδη τεχνών και την παρατήρηση της αλληλεπίδρασής τους, έχω διδαχθεί διάφορα είδη χορού από το 2005 έως το 2017: Jazz, Oriental, Μοντέρνο χορό, Latin, Σύγχρονο, Μπαλέτο,Ταγκό, Musical. Επίσης έχω παρακολουθήσει μαθήματα σωματικού θεάτρου πιάνου, κιθάρας, θεωρητικών της μουσικής, ηχοληψίας, ελευθέρου σχεδίου, καθώς έχω συμμετοχή και σε ανάλογα σεμινάρια.

Γιατί κάποιος να με προτιμήσει;

Στα μαθήματά μου διδάσκω σύγχρονο τραγούδι, τις βάσεις της φωνητικής εκπαίδευσης, βαθύτερη γνώση της λειτουργίας του σώματος σε σχέση με τη φώνηση (ανατομία και κατανόηση της φωνητικής λειτουργίας του σώματος) και συνείδηση της φωνής μέσω εξάσκησης του αυτιού και της συγκέντρωσης. Οι τεχνικές προστασίας της φωνής προς αποφυγή βλαβών του φωνητικού συστήματος, καθώς και η έρευνα πάνω στην εναλλαγή χρήσης των αντηχείων του ανθρώπινου σώματος κατά τη φώνηση και κατά συνέπεια οι ανάλογες αλλαγές της ποιότητας της φωνής, είναι σημαντικά στοιχεία των μαθημάτων. Επίσης, στα μαθήματα παρέχεται συμβουλευτική όσον αφορά θέματα διατροφής, άσκησης, υγείας και προγράμματος ζωής των ενδιαφερομένων. Τέλος δίνεται έμφαση, αν αυτό είναι επιθυμητό από το μαθητή, στο συνδυασμό τεχνικών χορού και θεάτρου με τη φώνηση.

Η διδακτική μου προσέγγιση μου έχει ως κέντρο τον χαρακτήρα, τις ήδη υπάρχουσες γνώσεις και τους στόχους του διδασκόμενου. Προτεραιότητά μου είναι η στήριξη της μοναδικότητας του κάθε μαθητή. Οι κανόνες της μουσικής συλλειτουργούν με τα ατομικά στοιχεία του μαθητή, ώστε να αποτελούν εξελικτικό κίνητρο και όχι περιοριστικό μέσο. Ο στόχος μου είναι η προώθηση της κριτικής σκέψης του μαθητή, ώστε να μάθει να λειτουργεί αυτόνομα, έχοντας λάβει μια ολιστική γνώση της λειτουργίας του σώματος και της ψυχολογίας του ως εργαλεία φωνητικής, αντιμετωπίζοντας τη φωνή ως μουσικό όργανο.

Αντιλαμβάνομαι την εκπαιδευτική διαδικασία ως αποτέλεσμα συνεργασίας. Συνεπώς, με τη βοήθεια του διαλόγου και της ουσιαστικής επικοινωνίας, στοχεύω στη δημιουργία ενός ελεύθερου πεδίου έκφρασης για τις ανάγκες ενός μαθητή.

Online διδασκαλία:
Μου αρέσει πολύ η διδασκαλία μέσω internet, καθώς αυτό με βοηθά να επικοινωνήσω την τέχνη μου με ανθρώπους όχι μόνο από όλα τα μέρη της Ελλάδας αλλά και απ΄όλο τον κόσμο. Είμαι πλήρως εξοπλισμένη με όλα τα κατάλληλα ηλεκτρονικά εξαρτήματα για να κάνω τα μαθήματά μου να έχουν την αίσθηση μιας πρόσωπο με πρόσωπο διδακτικής εμπειρίας. Χρησιμοποιώ δύο κάμερες για να φαίνομαι από δυο διαφορετικές οπτικές γωνίες, ώστε να δείχνω την κατάλληλη στάση του σώματος στο τραγούδι με τον καλύτερο τρόπο, χρησιμοποιώ επίσης καθρέφτες, βιβλία, πίνακες για να γράφω σχετικά με τη μουσική θεωρία και φυσικά το πιάνο μου, μικρόφωνα και ενισχυτές. Μου αρέσει να διαμορφώνω τις συνθήκες έτσι ώστε οι μαθητές να αισθάνονται ότι είμαι εκεί, κοντά τους, σαν να γίνεται το μάθημα σε φυσικό χώρο!